Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Día 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su relevancia.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras vivencias y experiencias personales.


• Establecer el objetivo de la secuencia didáctica y la importancia de enfocarse en los aspectos más significativos de los sucesos a narrar.

Día 2: Identificación de sucesos autobiográficos relevantes

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen sucesos autobiográficos que consideren relevantes.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto y la escucha activa.


• Anotar en una lista los sucesos mencionados por los alumnos.

Día 3: Organización lógica de los sucesos autobiográficos

• En grupos pequeños, los alumnos deberán organizar de manera lógica los sucesos autobiográficos que seleccionaron en la sesión anterior.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a una organización coherente y secuencial de los sucesos.


• Cada grupo deberá presentar su organización al resto de la clase y justificar sus decisiones.

Día 4: Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos

• Los alumnos deberán identificar los aspectos más significativos de cada suceso autobiográfico.


• Se les proporcionará una plantilla o guía de preguntas para ayudarles en esta