Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de la clase: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: La higiene.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas: Los alumnos responderán preguntas cortas relacionadas con los conceptos y explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y su aplicación en el caso del ser humano.

   
   



2. Proyecto de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de la higiene en la vida diaria y sus efectos en la salud, utilizando fuentes confiables y presentando sus hallazgos de forma creativa.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la evolución de la humanidad y la biodiversidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Origen y evolución de la biodiversidad.


• Análisis de las explicaciones de Charles Darwin y su teoría de la selección natural.


• Debate en grupos pequeños sobre la aplicabilidad de la teoría de Darwin al caso del ser humano.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignación del cuestionario de preguntas cortas como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Corrección y discusión del cuestionario de preguntas cortas.

Desarrollo:

• Introducción al tema transversal