Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 min):

• Saludo y conversación con los alumnos.


• Recordatorio de la importancia de comunicarse con los demás.

Desarrollo (30 min):

1. Presentación del tema (5 min):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de personas comunicándose en diferentes situaciones (en casa, en la escuela, en la comunidad, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben lo que significa comunicarse y por qué es importante.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 min):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se pongan en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá pensar en una situación en la que necesiten comunicarse con alguien para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.
   
   
   • Luego, cada pareja compartirá su situación con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Actividad práctica: Juego de roles (15 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación en la que deberán comunicarse para expresar algo.
   
   
   • Los alumnos deberán representar la situación utilizando distintos lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).
   
   
   • Al finalizar, cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase.
   
   
   
   

Cierre (5 min):

• Reflexionar sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hicieron durante la actividad.


• Recordar a los alumnos que la comunicación es funda