Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra comunidad a través de la representación gráfica

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican su nombre en forma escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y exploración del entorno

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que van a explorar su comunidad y otros lugares a través de la lectura y la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen, como parques, bibliotecas, tiendas, etc.


• Proporcionar a los alumnos diversos textos sobre los lugares mencionados, como folletos, carteles, mapas, etc.


• Invitar a los alumnos a observar y explorar los textos, identificando las imágenes y palabras que encuentren.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen un texto y lo coloreen o dibujen, representando sus ideas y descubrimientos sobre ese lugar.

Sesión 2 (45 minutos): Explorando nuestra comunidad

• Realizar una salida a la comunidad con los alumnos, visitando algunos de los lugares mencionados en la sesión anterior.


• Durante la salida, invitar a los alumnos a observar y leer los textos que encuentren en cada lugar.


• Después de la salida, realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observaron y descubrieron en la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos papel y materiales de arte para que representen gráficamente sus ideas y descubrimientos en forma de dibujos.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de