Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Alonso Fl
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Mejorar la expresión oral y escrita de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comunicar necesidades y emociones a través de la expresión oral.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la comunicación de nuestras necesidades y emociones".

  • Pregunta orientadora: "¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades y emociones?".

  • Actividad de motivación: Juego de mímica en parejas, donde cada alumno deberá expresar una emoción sin pronunciarla y su compañero debe adivinarla.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes situaciones emocionales y necesidades básicas.

  • Conversación en grupo sobre qué emociones y necesidades pueden estar presentes en cada imagen.

  • El docente guiará la conversación y animará a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones.

  • Los alumnos deberán compartir una situación personal en la que hayan experimentado esa emoción o necesidad.

  • El docente proporcionará ejemplos de cómo expresar esas necesidades y emociones de manera clara y completa.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

  • Actividad de cierre: Cada alumno deberá elegir una imagen de la activida