Introducción a los mitos y leyendas de México
Thaly Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos y leyendas de México
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán mitos y leyendas de México e identificarán las características y funciones de cada tipo de texto.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el mundo de los mitos y leyendas de México. ¿Alguien sabe qué son los mitos y las leyendas?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de mitos y leyendas mediante una breve explicación y ejemplos visuales.
- Lectura en voz alta de un mito o leyenda de México.
- Análisis y discusión de las características y funciones del texto, enfatizando en la importancia de la tradición oral y la transmisión de valores.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y leyendas de nuestra cultura.
- Asignación de la tarea: Buscar y traer una leyenda o mito de México para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México
Objetivo (PDA): Los alumnos continuarán leyendo mitos y leyendas de México e identificarán las características y funciones de cada tipo de texto.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de los mitos y leyendas seleccionados por los alumnos.
- Análisis y discusión de las características y funciones de cada texto.
- Comparación entre los diferentes mitos y leyendas, destacando similitudes y diferencias.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal so