Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Miguel Hidalgo CALVILLO
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Objetivo:
- Los alumnos comentarán con otras personas el contenido de textos que han escuchado, enfocándose en las actividades de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: la importancia de comentar con otras personas el contenido de los textos que han escuchado.
- Se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los beneficios de compartir ideas y opiniones sobre lo que se ha leído.
- Desarrollo (30 minutos)
- El profesor presentará a los alumnos un cuento corto seleccionado previamente.
- Leerá en voz alta el cuento, asegurándose de enfatizar las acciones de los personajes y los datos o situaciones interesantes.
- Después de la lectura, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre la historia.
- Se fomentará la participación mediante preguntas como: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Cuál fue su parte favorita? ¿Qué datos o situaciones les llamaron la atención?
- Cierre (5 minutos)
- El profesor resumirá los puntos clave de la clase y recordará a los alumnos la importancia de compartir sus ideas y opiniones sobre los textos que han escuchado.
Sesión 2: Análisis y discusión de textos
Objetivo:
- Los alumnos comentarán con otras personas el contenido de textos que han escuchado, enfocándose en las alternativas para resolver un problema o atender una necesidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- El profesor recordará brevemente el objetivo de la clase anterior y su importancia en el desarrollo de las habilidades de lectura