Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de una breve charla y preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos.


• Mostrar imágenes de personas y lugares y pedir a los estudiantes que las describan oralmente, mencionando características físicas y emocionales.


• Introducir la importancia de ir más allá de la apariencia al momento de describir a alguien o algo.

Sesión 2 (Textos descriptivos):

• Leer en voz alta un texto descriptivo corto sobre una persona o un lugar.


• En parejas, pedir a los alumnos que identifiquen las características físicas y emocionales mencionadas en el texto.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre otras características que podrían haberse mencionado en el texto para enriquecer la descripción.

Sesión 3 (Descripción de personas):

• Entregar a cada alumno una ficha con la imagen de una persona y pedirles que la describan por escrito, mencionando características más allá de la apariencia física.


• En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus descripciones y seleccionarán las más interesantes.


• Cada grupo presentará una descripción a la clase, explicando por qué la eligieron.

Sesión 4 (Descripción de lugares):

• Proponer a los alumnos que elijan un