Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir correctamente los nombres de las personas, ya que esto ayuda a expresar autoría, pertenencia e identidad.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse diciendo su nombre completo y escribiéndolo en un papel grande para que todos puedan verlo.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir sus nombres y apellidos en una hoja, prestando especial atención en el uso correcto de las mayúsculas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos. Deberán compartir esta información con el resto de la clase.


• Actividad principal: Cada alumno deberá escribir una breve descripción sobre el significado y origen de su nombre.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Los alumnos, en parejas, deberán observar los nombres de las personas que aparecen en diferentes textos, como libros, revistas o periódicos, y discutir sobre el uso correcto de las mayúsculas.


• Actividad principal: Cada pareja deberá identificar y escribir los nombres de las personas que aparecen en los textos, prestando especial atención a las mayúsculas.

Sesión 4:

• Ac