Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo:

• Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba abajo, así como dar seguimiento a diferentes tipos de lecturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando en la dirección de lectura.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos fomentando preguntas sobre el cuento.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una ilustración de una escena cotidiana y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
   
   
   • Leer en voz alta una lista de palabras relacionadas con la escena y pedir a los alumnos que las identifiquen en la ilustración.
   
   
   • Resaltar la dirección y el orden en que se leen y escriben las palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la pizarra donde los alumnos deben completar oraciones con palabras dadas, siguiendo la dirección correcta.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan sus oraciones con el grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la sesión anterior pidiendo a los alumnos que recuerden la dirección correcta de la lectura y escritura.
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto más largo, enfatizando en la dirección y el orden de las palabras.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir