Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Problemas a atender:

1. No saben trabajar en equipo.


2. No prestan atención si no les llama la atención.


3. Escriben tal cual suena la palabra, no saben qué es un cartel.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la función de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.


2. Presentar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles funciones que cumplen los textos públicos.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.


5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar la función identificada de cada uno.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer las características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las funciones identificadas en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y preguntar a los alumnos qué características observan en ello