Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Angélica Escamilla
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país, y comprender su importancia para la construcción de la identidad y pertenencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y recordatorio del objetivo.

  2. Dinámica de "Lluvia de ideas" para que los alumnos compartan las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  3. Explicación de las diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y país, utilizando imágenes y ejemplos.

  4. Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán dibujar y describir una celebración o conmemoración a la que hayan asistido o participado.

  5. Reflexión final: los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños lo que han aprendido sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Sesión 2: Exploración de las obras del patrimonio artístico y cultural


Objetivo de la sesión: Conocer y apreciar las obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país, y entender su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Presentación de diversas obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país, a través de imágenes y vídeos.

  3. Realización de una actividad de observación y análisis: los alumnos observarán una obra de arte y responderán preguntas relacionadas con su significado e importancia.

  4. Creación de una obra de arte: los alumnos realizarán una actividad artística inspirada en una de las obras del patrimonio cultural pr