Introducción al concepto de multiplicación y división

Wendy Vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Multiplicación y división como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Objetivo: Comprender el proceso de multiplicación y división en números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta orientadora: "¿Qué es la multiplicación y la división? ¿Para qué las utilizamos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos simples y contextualizados.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los estudiantes apliquen la multiplicación y división en situaciones reales.

  5. Dejar a los alumnos con la tarea de buscar ejemplos de multiplicación y división en su vida cotidiana para la siguiente sesión.


Sesión 2: Relación entre multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Revisar en conjunto los ejemplos de multiplicación y división que los alumnos encontraron en su vida cotidiana.

  2. Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes resuelvan problemas utilizando la multiplicación y luego la división para comprobar los resultados.

  3. Reflexionar en grupo sobre cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas y cómo se puede utilizar una para verificar la otra.

  4. Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón donde los alumnos apliquen la relación entre multiplicación y división.

  5. Dejar a los alumnos con la tarea de encontrar ejemplos adicionales de la relación entre multiplicac