Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices y diagnóstico inicial.

• Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos que muestren diferentes habilidades motrices.


• Actividad de diagnóstico inicial: Observación y registro de las habilidades motrices de los alumnos en diferentes situaciones de movimiento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices para una vida saludable.

Sesión 2:
Tema: Manipulación de objetos.

• Actividad de exploración: Los alumnos manipulan diferentes objetos (pelotas, aros, cuerdas, etc.) y experimentan con diferentes formas de moverse con ellos.


• Juego en parejas: Los alumnos practican lanzamientos y capturas de objetos, fomentando el trabajo en equipo y la coordinación motriz.

Sesión 3:
Tema: Control y equilibrio del cuerpo.

• Juego de equilibrio: Los alumnos realizan diferentes actividades que requieren equilibrio, como caminar sobre una línea, saltar obstáculos y mantener posturas de equilibrio.


• Actividad grupal: Realización de una coreografía sencilla que involucre movimientos que requieran control y equilibrio.

Sesión 4:
Tema: Estabilidad del cuerpo.

• Circuito de habilidades motrices: Se prepara u