Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Jesus Borrego
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema de la reforestación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación.

  • Motivación: Exponer a los alumnos el problema de la reforestación y cómo las mezclas de fertilizantes y suelos influyen en el crecimiento de las plantas.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos clasificar las mezclas y qué métodos de separación podemos utilizar?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad experimental: Preparación de una mezcla de agua y sal y observación de su comportamiento.

  • Discusión en grupos: Análisis de la actividad experimental y clasificación de la mezcla observada.

  • Exposición y explicación: Introducción a la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Aplicación práctica: Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Sesión 2:



  • Actividad experimental: Realización de diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración) en mezclas previamente preparadas por el maestro.

  • Observación y análisis: Identificación de los métodos aplicados y las sustancias separadas.

  • Reflexión: I