Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Jesus Borrego
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar: Reforestación.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos y su aplicación en el contexto de la reforestación.
- Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación sobre un método de separación y su aplicación en el contexto de la reforestación. Serán evaluados en base a su claridad, coherencia y dominio del tema.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Se les presentará a los alumnos el problema de la reforestación y se les planteará la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los conocimientos sobre composición de mezclas y métodos de separación para contribuir a la reforestación?
- Se les pedirá que reflexionen en parejas y anoten sus ideas en una hoja.
Desarrollo:
- Se realizará una lluvia de ideas en clase para compartir las ideas de los alumnos y se anotarán en el pizarrón.
- Se introducirán los conceptos básicos sobre composición de mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Se presentarán ejemplos de mezclas y se les pedirá a los alumnos que las clasifiquen.
- Se llevará a cabo una actividad experimental donde los alumnos deberán separar una mezcla h