Exposición sobre temas diversos

alfonsito
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: La migración


Objetivo (PDA): Los alumnos exponen sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como presentadores o presentadoras.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la migración.

  • Planteamiento del problema de la migración y su impacto en la comunidad.

  • Explicación de la importancia de conocer y comprender la migración.

  • Los alumnos se organizan en grupos y eligen un subtema relacionado con la migración para investigar y exponer.


Sesión 2:



  • Los alumnos investigan sobre el subtema elegido, utilizando fuentes confiables de información.

  • Reflexión sobre la importancia de planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Los alumnos elaboran materiales de apoyo (presentaciones, carteles, etc.) para su exposición.


Sesión 3:



  • Los alumnos realizan apuntes sobre los puntos más importantes de su subtema para usar como guía en su exposición.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje y facilitar la comprensión del público.

  • Los alumnos practican su exposición usando elementos paralingüísticos (gestos, entonación, etc.) y ajustando el volumen de voz para mantener el interés del auditorio.


Sesión 4:



  • Los alumnos exponen su subtema frente al resto de la clase, manteniendo el interés del auditorio y utilizando los elementos aprendidos.

  • Los demás alumnos escuchan atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los puntos más relevantes de cada exposición.

  • Al finalizar cada exposición, la audiencia plantea preguntas o comenta sobre lo expuesto