Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de trabajo en equipo y falta de seguimiento de las instrucciones si no se hacen divertidas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Discusión en grupo sobre su importancia y utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes imágenes de letreros. Cada equipo deberá identificar las características de cada letrero y su función.


• Puesta en común: Cada equipo presenta sus conclusiones al grupo.

Sesión 2:

• Actividad principal: Realización de un juego de roles. Los alumnos se dividirán en dos grupos: uno representará a los encargados de producir letreros y carteles, y el otro grupo serán los observadores críticos. Los observadores deberán identificar las características y funciones de los letreros y carteles producidos por el primer grupo.


• Reflexión grupal: Discusión sobre las observaciones realizadas por los observadores críticos.

Sesión 3:

• Actividad principal: Realización de una salida al entorno comunitario. Los alumnos deberán observar los diferentes letreros, carteles y anuncios publicitarios que encuentren y registrar sus características y funciones.


• Puesta en común: Al regresar a clase, los