La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la inasistencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios.


• Discusión y selección de un problema a abordar, en este caso, la inasistencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la inasistencia en la comunidad.


• Análisis de la información obtenida.


• Reflexión individual sobre posibles soluciones a la inasistencia.


• Presentación y discusión en grupo de las propuestas.

Cierre:

• Elaboración de un listado de las soluciones planteadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar soluciones creativas a los problemas comunitarios.


• Tarea: Redactar un cuento que aborde la problemática de la inasistencia y proponga una solución creativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunos cuentos relacionados con problemáticas comunitarias.

Desarrollo:

• Análisis de los elementos presentes en los cuentos leídos (personajes, conflicto, solución, mensaje).


• Identificación de los elementos necesarios para redactar un cuento.

Cierre:

• Elaboración en grupos de un esquema para el cuento sobre la inasistencia y