Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los textos autobiográficos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Apertura: Presentación del tema y discusión sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias.


• Actividad principal: Lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado. Los alumnos deberán identificar las características del texto y destacar por qué está narrado en primera persona del singular.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las características y ventajas de narrar en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Apertura: Recopilación de experiencias personales de los alumnos. Cada alumno compartirá una anécdota de su vida.


• Actividad principal: Los alumnos redactarán un texto autobiográfico utilizando la primera persona del singular. Se les proporcionará un formato para guiar su escritura.


• Cierre: Intercambio de textos entre los alumnos y retroalimentación constructiva en pequeños grupos.

Sesión 3:

• Apertura: Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos durante la sesión anterior.


• Actividad principal: Organización de una feria de lectura, donde los alumnos expondrán sus textos autobiográficos y podrán leer los textos de sus compañeros. Se fomentará la interacción y el diálogo entre lo