Descubriendo las leyendas de nuestra comunidad

YAIRE JACQUELINE SALAS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo las leyendas de nuestra comunidad


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º la habilidad de narrar historias con secuencia lógica, utilizando recursos de los lenguajes artísticos, a través del conocimiento y la narración de las leyendas de su comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y conocer las leyendas y tradiciones de la comunidad.

  2. Desarrollar la capacidad de narración de historias con secuencia lógica.

  3. Utilizar recursos de los lenguajes artísticos para enriquecer la narración de las historias.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en la narración de historias.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1: Conociendo las leyendas de nuestra comunidad (45 minutos)


Actividades:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de las leyendas y tradiciones de su comunidad.

  • Presentación de algunas leyendas representativas de la comunidad.

  • Observación de imágenes relacionadas con las leyendas y comentarios sobre lo que observan.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen su leyenda favorita.


Recursos:



  • Leyendas impresas o audiovisuales.

  • Imágenes relacionadas con las leyendas.

  • Papel y materiales de dibujo.


Sesión 2: Narrando la leyenda (45 minutos)


Actividades:



  • Recordar las leyendas presentadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dramatización de una de las leyendas, asignando roles a los alumnos.

  • Promover la narración de la leyenda por parte de los alumnos, utilizando lenguajes artísticos como el dibujo, la música, el teatro, etc.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos puedan inventar su propi