Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Lengua indígena como lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas y su importancia.


• Reflexión sobre la relación entre el lenguaje y la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de textos breves sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Análisis de los textos e identificación de elementos que evidencien el sentido de pertenencia y la identidad.


• Actividad en parejas: discusión sobre la importancia de su lengua materna y compartir experiencias personales.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en parejas.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de formas de expresar emociones y sentimientos en diferentes lenguas indígenas.


• Conversación sobre la relación entre el lenguaje y la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: investigar y recopilar expresiones de emociones y sentimientos en diferentes lenguas indígenas.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y sim