Obtención y representación de información - Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo PDA: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de mala alimentación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema de mala alimentación y su relevancia en la sociedad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué información es necesaria para comprender y abordar el problema.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de tablas y su función para organizar datos.


2. Proporcionar ejemplos de tablas relacionadas con la mala alimentación (consumo de alimentos poco saludables, cantidad de azúcar en bebidas, etc.).


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tabla relacionada con el problema de mala alimentación.


4. Solicitar a los grupos que completen la tabla con datos de investigación (encuestas, investigaciones en línea, etc.).

Cierre:

1. Pedir a los grupos que compartan sus tablas y analicen la información obtenida.


2. Destacar la importancia de las tablas para organizar datos de manera clara y concisa.


3. Reflexionar sobre cómo la obtención de información es fundamental para abordar el problema de mala alimentación.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentar la sesión anterior y recordar la importancia de las tablas para organizar información.


2. Introducir el concepto de gráficas de barras y su función para representar datos de manera visual.

Desarrollo:

1. Proporcionar ejemplos de gráficas de barra