Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Andrea Sànchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Identificar las medidas necesarias para el cuidado de la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes la problemática del cuidado de la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan el medio ambiente.

  • Presentar diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico, según diferentes contextos sociales y culturales.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de actividades humanas y su relación con la naturaleza en su entorno.


Sesión 2:



  • Continuar la discusión sobre las actividades humanas y su impacto en la naturaleza.

  • Presentar ejemplos de ciclos agrícolas y festividades que están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes reconozcan los ciclos agrícolas y festividades en su entorno, y cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender el orden cronológico de estas actividades y su relación con la naturaleza.


Sesión 3:



  • Introducir la noción de tiempo histórico y espacio histórico.

  • Presentar ejemplos de cambios en la naturaleza a lo largo de la historia, y cómo han sido afecta