Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para generar un ambiente de confianza en el grupo.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía.


• Debate grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Introducción a la creación de elementos simbólicos propios.


• Explicación de los diferentes elementos que pueden combinarse: movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos combinen diferentes elementos para recrear una manifestación cultural o artística.

Sesión 3:

• Visita a una manifestación cultural o artística de la comunidad (un museo, una exposición, un evento folclórico, etc.).


• Observación y análisis de los elementos simbólicos presentes en dicha manifestación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para recrear un fragmento de la manifestación cultural o artística visitada.


• Utilización de los elementos simbólicos