Comprensión y producción de textos argumentativos - Diferencia entre opinión y datos en un argumento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Diferencia entre opinión y datos en un argumento

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y podrán distinguir entre las opiniones y los datos y hechos concretos presentados en ellos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de poder diferenciar entre opiniones y datos en un argumento.


• Desarrollar una breve discusión sobre la importancia de tener una opinión fundamentada en información concreta.

Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Leer el texto en voz alta, destacando las partes donde se presenten opiniones y donde se presenten datos o hechos concretos.


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen estas partes en el texto y las marquen.


• Guiar una discusión en grupo sobre las diferencias entre opiniones y datos, resaltando su importancia en la construcción de un argumento sólido.

Actividad (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar una serie de frases sobre el tema polémico del texto y pedir a los alumnos que clasifiquen cada frase como una opinión o un dato.


• Revisar las respuestas en grupo y brindar retroalimentación.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión final sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en la lectura y producción de textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y cómo se diferencian las opiniones de los datos y hechos concretos en