La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 1° "A" desconocen la diversidad lingüística de Guanajuato y México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración, donde los alumnos compartan palabras o expresiones en diferentes lenguas que conocen.


• Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo a través de la proyección de un video informativo.


• Actividad grupal: Los alumnos conformarán equipos y realizarán una investigación sobre las lenguas indígenas presentes en Guanajuato y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Exposición de los equipos sobre las lenguas indígenas de Guanajuato y su importancia.


• Introducción a la diversidad lingüística en México a través de la lectura de un fragmento literario relacionado.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las respuestas de los alumnos.


• Presentación de diversas obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Actividad grupal: Los alumnos conform