Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

EDWIN ALFONSO SANCHEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No reconocen la presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden contribuir a la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: "No reconocen la presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".

  • Formación de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación preliminar: Los estudiantes realizarán una investigación en internet o en libros sobre los principales contaminantes ambientales y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Análisis de la información recolectada: Los grupos compartirán y discutirán la información que encontraron.

  • Identificación de situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Cierre: