Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Temas interdisciplinares: Investigación sobre temas narrativas de la comunidad (atendiendo al problema de la lista de cotejo)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer nuestra historia familiar y el significado de nuestro nombre.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el nombre de cada alumno y su significado.


• Planteamiento de preguntas para investigar en casa sobre la historia familiar y el origen del nombre.


• Tarea: Investigar en casa sobre el origen y significado de su nombre.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Puesta en común de los hallazgos y descubrimientos sobre la historia familiar y el nombre.


• Uso de recursos literarios para crear una narrativa escrita basada en la historia familiar y el significado del nombre.


• Tarea: Escribir un relato basado en la investigación y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Creación de narrativas corporales):

• Lectura y análisis de los relatos escritos por los alumnos.


• Promoción de la reflexión y la discusión sobre las historias y cómo se relacionan con la identidad de cada uno.


• Introducción de