Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ROBERTO ZAVALETA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química de 3º de Secundaria


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar brevemente la lección anterior sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar el tema a desarrollar: los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en ejemplos de avances científicos y tecnológicos que impacten en la sociedad actual.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (de 4 a 5 integrantes) y asignarles la tarea de investigar sobre un hito científico o tecnológico en particular.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para que los estudiantes puedan realizar su investigación.

  • Explicar la importancia de consultar fuentes orales y escritas, y promover la búsqueda de información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de ese hito.

  • Los estudiantes deberán elaborar un reporte escrito y preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada