Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no conocen la historia de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos la problemática de que no conocen la historia de su comunidad y la importancia de conocerla para valorar el pasado y comprender el presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la historia de su comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento corto que narre un suceso pasado de la comunidad. Durante la lectura, resaltar las características de la narración.


• Análisis: Guiar una discusión sobre las características de la narración presentes en el cuento leído y cómo se relacionan con la historia de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan información sobre un suceso pasado de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación: Repasar la tarea realizada por los alumnos, permitiendo que compartan la información que investigaron sobre un suceso pasado de la comunidad.


• Actividad: Formar equipos y pedir a los alumnos que creen una línea de tiempo en la que ubiquen los sucesos pasados de la comunidad investigados por ellos.


• Lectura: Leer en voz alta un texto que narre un suceso presente de la comunidad. Durante la lectura, resaltar las características de la narració