La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

minerva lopez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema: "¿Cómo la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia ha afectado a las metrópolis y sistemas de dominación?".

  • Motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Actividad 1: Lectura y comprensión de textos (20 minutos)
    a) Los alumnos leerán un texto corto relacionado con la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
    b) Se les proporcionarán preguntas guía para facilitar la comprensión lectora y la reflexión sobre el tema.
    c) Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y responder las preguntas.



  • Actividad 2: Análisis y discusión en grupos (40 minutos)
    a) Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro.
    b) Cada grupo recibirá diferentes fuentes de información (textos, imágenes, mapas, gráficos) relacionados con la disputa por territorios.
    c) Los alumnos analizarán las fuentes de información y discutirán en grupo cómo esta disputa ha afectado a las metrópolis y sistemas de dominación.
    d) Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  • Actividad 3: Debate y reflexión (20 minutos)
    a) Se organizará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones e ideas sobre el tema.
    b) Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes