Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planificación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Las actividades promoverán la integración de conocimientos y habilidades de otras asignaturas relacionadas, como Matemáticas y Biología, para abordar el problema planteado.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de evaluación de la participación en experimentos y discusiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


• Entrega del cuestionario de conocimientos previos y tiempo para que los estudiantes lo completen.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos prácticos de sustancias y materiales cotidianos y su clasificación según estas propiedades.


• Realización de experimentos sencillos para identificar y diferenciar las propiedades de algunos materiales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignación de tareas para