Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Mayra Esther Tapia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva.

  3. Presentar el problema a través de una pregunta: "¿Qué ideas erróneas sobre la sexualidad existen en nuestra cultura?"


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las principales ideas erróneas relacionadas con la sexualidad en diferentes culturas.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los estudiantes puedan obtener información relevante.

  3. Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación y animarlos a desarrollar preguntas de investigación propias.

  4. Facilitar el debate y la discusión en los grupos para analizar las diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.

  2. Fomentar la reflexión en torno a las diferencias culturales y las implicaciones en la comprensión de la sexualidad.

  3. Resumir los puntos clave y enfatizar la importancia de la igualdad de género y el consentimiento en las relacione