Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: No tiene conteo oral, ni escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a traer objetos de su entorno que tengan números (ej. juguetes con números, envases con números, etc.) y hacer una exposición de los objetos.


• Exploración: Realizar una actividad de conteo grupal con los objetos traídos por los alumnos.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Exploración: Realizar una actividad de conteo individual con fichas de colores.


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen los números de las fichas y los registren en una hoja de papel.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre los usos que le dan a los números en su vida diaria.

Sesión 3:

• Exploración: Realizar una actividad de conteo grupal con objetos del entorno (ej. lápices, libros, sillas, etc.).


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen los números de los objetos y los registren en una tabla.


• Aplicación: Plantear situaciones donde se requiera utilizar los números (ej. contar los amigos en un juego, contar los pasos para llegar a una determinada parte de la