Exposición sobre temas diversos
Karim T
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 4º
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Integración interdisciplinar: Lectura y escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Comentar que vamos a desarrollar una actividad donde los alumnos podrán exponer sobre temas diversos.
- Presentar una lista de temas posibles para que los alumnos elijan uno que les interese.
- Desarrollo (30 minutos)
- Explicar la importancia de la planificación de una exposición y cómo elaborar materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo planificar y qué materiales podrían utilizar.
- Indicar a los alumnos que deben realizar apuntes sobre su tema y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos que puedan utilizar en su exposición.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la planificación de una exposición y la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar una breve actividad de repaso sobre sinónimos y antónimos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos e