Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria (5 minutos).


• Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su cantidad (10 minutos).


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben contar objetos en diferentes situaciones del entorno (15 minutos).


• Guiar a los estudiantes para que dibujen o hagan símbolos personales que representen las cantidades encontradas (15 minutos).

Sesión 2: Comparar colecciones de pocos elementos
Duración: 45 minutos

• Repasar con los estudiantes los símbolos numéricos que crearon en la sesión anterior (5 minutos).


• Presentar a los estudiantes diferentes colecciones de objetos y pedirles que las comparen y las coloquen en orden de cantidad (15 minutos).


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deben comparar colecciones de objetos y escribir los símbolos correspondientes (20 minutos).


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comparar y representar las cantidades de forma visual (5 minutos).

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno
Duración: 45 minutos

• Plantear a los estudiantes diferentes situaciones del entorno en las que deben utilizar sus saberes numéricos para resolver problemas (10 minutos).


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deben contar, com