Introducción al tema - Reconociendo seres vivos

Carmen Ortega
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y clasificar diferentes seres vivos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar el tema "Los seres vivos" a través de una breve explicación y ejemplos de diferentes seres vivos.

  2. Actividad de observación: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y pedirles que los observen detenidamente. Luego, en grupos pequeños, discutirán y clasificarán los seres vivos en diferentes categorías (plantas, animales, seres humanos).

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se realizará una discusión en clase sobre las características de cada grupo de seres vivos.


Sesión 2: Características de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características comunes de los seres vivos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior y destacar las características comunes de los seres vivos.

  2. Actividad de observación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que son seres vivos o no. Pedirles que justifiquen sus respuestas basándose en las características de los seres vivos discutidas previamente.

  3. Elaboración de una lista: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán una lista de características comunes de los seres vivos. Luego, se realizará una puesta en común y se creará una lista en el pizarrón con las características consensuadas por toda la clase.


Sesión 3: Procesos vitales de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los procesos vitales de los seres vivos.


Actividades:


1.