Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción

• Presentación del proyecto comunitario: "Conociendo nuestra historia".


• Exposición del problema: La falta de identidad comunitaria y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Presentación de fotografías antiguas y actuales de la comunidad. Los alumnos deberán observar y comentar las diferencias y semejanzas entre el pasado y el presente.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que influye el conocimiento de nuestra historia en la construcción de nuestra identidad comunitaria?

Sesión 2: Tiempos verbales

• Repaso de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Actividad individual: Elaboración de una lista de verbos en cada tiempo verbal.


• Actividad en parejas: Narración de sucesos personales utilizando los diferentes tiempos verbales.


• Reflexión grupal: ¿Qué diferencias encontraron al narrar sucesos en los diferentes tiempos verbales? ¿Para qué situaciones o momentos utilizamos cada uno de ellos?

Sesión 3: Investigación histórica

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un tema relacionado con la historia de la comunidad a cada grupo (ejemplo: fundación del pueblo, personajes históricos, tradiciones, etc.).


• Investigación en la biblioteca y en línea sobre el tema asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre la información recopilada.


• Presentación de los trabajos en clase.

Sesión 4: Narración de sucesos del pasado

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a una persona mayor d