Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Sara Alarcon
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Objetivo:
Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad personal



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, origen étnico y cultural, y una característica física que los haga únicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal y cómo influye en la forma en que nos relacionamos con los demás.

  3. Leer en voz alta un cuento o libro infantil que aborde el tema de la identidad y la diversidad cultural.

  4. Reflexionar en grupo sobre las semejanzas y diferencias que existen entre los alumnos en cuanto a su identidad personal.

  5. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una frase que represente su identidad personal.


Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones y creencias



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Compartir en grupo las representaciones visuales o frases realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Realizar una investigación en pareja sobre una tradición o creencia cultural y lingüística propia de la región en la que viven.

  3. Presentar oralmente ante el grupo la tradición o creencia investigada, destacando su importancia en la identidad personal y colectiva.

  4. Realizar una actividad creativa en la que l