Cuidado de la salud personal y colectiva

Andrea Nathaly Guadarrama
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar de su salud personal y colectiva.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas realizando hábitos de higiene y limpieza.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si ellos practican hábitos de higiene y limpieza en su vida diaria.

  • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos los problemas de caries dental, mala alimentación, vida sedentaria y dificultad para atender instrucciones o comunicar necesidades y cómo pueden afectar su salud.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o cuidadores sobre los hábitos de higiene y limpieza que practican en casa.


Sesión 2:



  • Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente y pedir a los alumnos que lo imiten.

  • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones donde deben aplicar hábitos de higiene y limpieza (por ejemplo, lavarse los dientes después de comer).

  • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al practicar los hábitos de higiene y limpieza en las situaciones asignadas.


Sesión 3:



  • Repaso de los hábitos de higiene y limpieza aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: