Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no identifican los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de identidad y sentido de pertenencia.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y culturas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un texto breve que muestre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


2. Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación de los alumnos.


3. Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las palabras clave relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas y promover el debate sobre las diferentes manifestaciones de la identidad y del sentido de pertenencia en el lenguaje.

Cierre:

1. Resumir los puntos clave de la sesión y reforzar el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un texto breve en el que los alumnos describan cómo el lenguaje oral refleja su propia identidad per