La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

RAFAEL ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La alimentación y el rezago educativo en nuestra comunidad


Objetivo:
El alumno profundizará acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales relacionadas con la alimentación y propondrá alternativas orientadas a promover, preservar y difundir prácticas alimenticias saludables para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La importancia de la alimentación para el bienestar común y su relación con el rezago educativo.

  • Presentación de datos y estadísticas sobre la situación alimentaria y el rezago educativo en nuestra comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación y su influencia en el bienestar común.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas de investigación sobre prácticas alimenticias saludables en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos de investigación realizados por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de promover prácticas alimenticias saludables en nuestra comunidad.

  • Identificación de problemas específicos relacionados con la alimentación y el rezago educativo en nuestra comunidad.

  • Elaboración de propuestas de acción para abordar estos problemas, teniendo en cuenta el enfoque de igualdad de género.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.

  • Reflexión conjunta sobre las alternativas planteadas y su viabilidad.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo como proyecto