La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos no aprecian las tradiciones y costumbres de nuestros antepasados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cómo se conformaron las metrópolis en la época colonial? ¿Qué sistemas de dominación existían? ¿Cuál fue el impacto en las culturas indígenas?


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará una problemática específica relacionada con el tema.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación en fuentes confiables para recopilar información sobre la problemática asignada.


• Análisis y reflexión: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y preservar las tradiciones y costumbres de nuestros antepasados.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y escribir un ensayo sobre la influencia de las culturas indígenas en la conformación política de nuestro país