Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Nubia Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Tengo un niño con imperactividad.


Enfoque: Inclusión y de interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y compartiendo nuestras necesidades.



  • Actividades:



  1. Inicio: Saludos y presentación del tema.

  2. Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos hacerlo.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño debe decir una necesidad propia y escuchar la de otro compañero.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las necesidades de los demás.



  1. Cierre: Realizar una ronda de conclusiones y agradecimientos.


Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones.



  • Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Desarrollo:



  • Introducir el tema de las emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente.

  • Utilizar imágenes y tarjetas con diferentes emociones para que los niños las identifiquen y las expresen oralmente.

  • Realizar actividades lúdicas y artísticas relacionadas con las emociones, como dibujar una emoción y contar por qué nos sentimos así.



  1. Cierre: Realizar una ronda de conclusiones y agradecimientos.


Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestros gustos y preferencias.



  • Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión ante