Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Andrea Vazquez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: Costumbres y tradiciones sobre el día de muertos en nuestra comunidad.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y la importancia de las costumbres y tradiciones en nuestra comunidad.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen sobre el día de muertos.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el día de muertos, destacando las diferentes formas en las que se celebra en distintas regiones de nuestro país.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre las costumbres y tradiciones del día de muertos.
- Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre una costumbre o tradición específica del día de muertos.
- Proporcionar material de apoyo como libros, revistas, imágenes y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para recolectar información.
Sesión 3 (45 minutos): Presentación y reflexión sobre