Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y el conteo

Objetivo: Que el alumno diga la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y el conteo.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Preguntas guía: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo podemos contar objetos?


• Desarrollo de la actividad: Realizar diferentes actividades de conteo con objetos concretos. Los alumnos contarán los objetos en voz alta y se les pedirá que identifiquen el número correspondiente a cada objeto.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia y lo que aprendieron sobre los números y el conteo.

Sesión 2:

• Repaso del conteo de 1 a 10.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos distintas colecciones de objetos y pedirles que identifiquen cuántos objetos hay en cada una.


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos contar una colección de objetos? ¿Cómo sabemos cuál es el número que corresponde a cada cantidad?


• Desarrollo de la actividad: Realizar diferentes actividades de conteo con colecciones de objetos. Los alumnos contarán en voz alta y se les pedirá que identifiquen el número correspondiente a cada colección.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia y lo que aprendieron sobre el conteo de colecciones.

Sesión 3:

• Introducción a la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos tarj