Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:

• Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Problema transversal: Faltas de respeto hacia los miembros de la comunidad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema transversal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares y cómo puede ayudar a evitar faltas de respeto.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de registro, como dibujos, listas, notas, etcétera.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma de registro y la practiquen en clase, anotando instrucciones breves para realizar una tarea.

Sesión 2:

• Revisión de la clase anterior y recordatorio del objetivo.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos practiquen el registro por escrito de instrucciones breves para realizar una actividad en casa.


• Al finalizar la actividad, cada grupo presentará su registro y compartirá con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los registros escritos y cómo pueden contribuir a evitar malentendidos y faltas de respeto.

Sesión 3:

• Revisión de la clase anterior y recordatorio del objetivo.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos practiquen el registro por escrito de nor