Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para reconocer los textos autobiográficos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué es un texto autobiográfico y dar ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus propias experiencias y vivencias.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre las características del texto y por qué está escrito en primera persona del singular.

Sesión 2 - Exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de lectura guiada, donde los alumnos lean en parejas diferentes textos autobiográficos.


• Después de la lectura, cada pareja deberá compartir con el resto de la clase las características que encontraron en su texto y por qué creen que está narrado en primera persona del singular.

Sesión 3 - Análisis y discusión (45 minutos)

• Realizar una actividad de análisis y discusión en grupo sobre las características comunes de los textos autobiográficos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándoles a compartir sus opiniones y reflexiones.


• Realizar una lista en la pizarra con las características del texto autobiográfico que van surgiendo durante la discusión.

Sesión 4 - Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van