Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes medios de comunicación escrita y analizar sus características.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se les explicará que trabajarán en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


2. Presentación (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos distintos medios de comunicación escrita como periódicos, revistas, folletos, entre otros. Se les pedirá que observen y describan las características de cada uno.


3. Análisis en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una selección de noticias de diferentes medios de comunicación escrita. En sus grupos, deberán analizar las características de cada medio y compararlos entre sí.


4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se llevará a cabo una discusión guiada por el docente donde se contrastarán las diferentes opiniones y se identificarán las características más relevantes de cada medio.

Sesión 2: Selección de noticias de interés personal y justificación de elección (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): El docente hará una brev